Сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным и востребованным. Родители играют исключительную роль в жизни ребенка; на них ложится основная ответственность за его развитие. Поэтому главными задачами педагогов являются следующие: обучение родителей способами, приемами и стилю общения, помощь в выборе оптимальных направлений семейного воспитания. Предлагаю поделиться опытом работы по взаимодействию с семьями обучающихся.
Есть одно но - не все родители способны правильно воспитывать детей. Более того, зачастую, они просто перекладывают свои обязанности по воспитанию на учителей, так как "не имеют педагогического образования".
ОтветитьУдалитьУважаемая Марина Владимировна, действительно значительная роль в процессе воспитания подрастающего поколения отводится сотрудничеству семьи и школы. Семья должна оказывать помощь школе в успешном осуществлении закона об образовании в организации деятельности учащихся. Но на современном этапе мешает социальному воспитанию и школьной адаптации слабое знание родителями основ педагогики, их неумение, а порой родителей обвинять в этом тоже нереально. Поэтому необходимо углублять взаимодействие семьи и школы, повышать ответственность отцов и матерей за воспитание детей.
ОтветитьУдалитьА организовать эту работу должна школа. В связи с этим возрастает значение
работы учителя, психолога, социального педагога в школе по организации этой деятельности, от которой зависит успех решения многих проблем и вопросов.
Многое в отношении школы и семьи зависит от первой встречи. В первом разговоре с родителями не следует говорить о трудностях работы с детьми.
Нужно постараться, чтобы у родителей появилась уверенность, что учить и воспитывать их сына или дочь будут квалифицированные педагоги и для этого подготовлены все необходимые условия. Только тогда нам родители поверят, доверятся и будут помощниками.
Прудникова Нина Викторовна
Здравствуйте, Марина Владимировна. Вы затронули очень важную тему: "Организация работы с семьёй". Так как сейчас семья, родители выступают заказчиками образования, являются членами не просто родительского комитета, а УПРАВЛЯЮЩЕГО Совета, то есть родители имеют право "управлять". От того, как будет работать Управляющий Совет: эффективно и целенаправленно (как это есть в Вашей школе) или формально, числясь только на бумаге, зависит от работы администрации школы. Управляющий совет Вашей школы известен во всей области, а его председатель Попов Владимир Алексеевич является активным участником всех областных родительских собраний. Это говорит прежде всего о том, что Вы и Ваш директор грамотно организовали связь с родителями, реализовали на приктике госураственно-общественное управление. Я советую вам в рамках данного форума поделиться своим опытом по организации работы Управляющего совета школы. У вас есть чему поучиться многим коллегам.
ОтветитьУдалитьС уважением, Т.Е.Кобозева